Universidades ante el 2026: transformación, IA y cooperación global marcan el nuevo rumbo académico

Sumario: Las instituciones de educación superior viven presiones inéditas y deberán reconstruirse para seguir siendo relevantes, advierten expertos del DAAD, ANUIES y la Embajada de Alemania.

Por Lira Campos / Tu Revista Perfiles

La educación superior ya cambió

Ciudad de México.– La transformación profunda de las universidades dejó de ser una aspiración futurista. Hoy es una exigencia inmediata. Así lo afirmó el doctor Kai Sicks, secretario general del Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD), al inaugurar el segundo día de actividades por el centenario del organismo y los 25 años de presencia en México, en la sede de la ANUIES.

Subrayó que las instituciones de educación superior enfrentan presiones inéditas, desde el avance acelerado de la inteligencia artificial hasta el escepticismo social hacia la ciencia. Ante ello, dijo, las universidades deben adoptar una evaluación constante, abrir proyectos piloto y consolidar una cultura de aprendizaje que involucre a estudiantes, docentes e investigadores.

El académico celebró además la aprobación de nuevas becas para que estudiantes mexicanos cursen estudios en Alemania a partir de 2026, como resultado del convenio firmado entre el DAAD y la SECIHTI.

Cooperación bilateral activa

En representación de la Embajada de Alemania en México, Julia Fugel, consejera de asuntos científicos y económicos, señaló que estos nuevos programas de movilidad reflejan una cooperación bilateral más profunda y una voluntad conjunta de “transformar el futuro de manera activa”.

Destacó que las universidades ocupan un papel estratégico junto con la industria y las startups ante retos crecientes en protección de datos, gobernanza ética y resiliencia institucional. Pese al avance tecnológico, Fugel insistió en que las competencias humanas seguirán siendo el eje formativo: pensamiento crítico, alfabetización mediática, uso responsable de la IA y aprendizaje permanente.

Reconstrucción universitaria: una urgencia

Para Luis Alberto Fierro Ramírez, coordinador de Fortalecimiento Académico e Institucional de la ANUIES, las universidades nacieron para resolver problemas y promover el desarrollo social. Sin embargo, advirtió que hoy requieren nuevas estrategias para enfrentar un mundo que cambia con velocidad.

Aseguró que se necesita una verdadera reconstrucción institucional, con rutas académicas e investigativas abiertas, colaboración efectiva y la eliminación de fronteras políticas que por décadas han limitado el avance educativo.

Recordó también que las universidades funcionan como puentes entre pueblos, y deben preservar su espíritu humanista y de servicio, pues el conocimiento —científico, tecnológico, social, humanístico y artístico— tiene como fin último mejorar la vida de las personas.

Fierro agradeció la presencia del doctor Gustavo Pacheco López, rector general de la UAM, institución con amplia participación en los nuevos proyectos de la ANUIES, que hoy agrupa a 275 universidades del país.

Digitalización, IA y sostenibilidad: los ejes críticos

Durante la relatoría del primer día de actividades en el Alcázar del Castillo de Chapultepec, Christoph Hansert, director de la oficina regional del DAAD, destacó que la digitalización y la inteligencia artificial fueron identificadas como los desafíos centrales.

Otros temas relevantes fueron la diversidad como mecanismo para mejorar la calidad universitaria y la sostenibilidad, indispensable para la supervivencia de la humanidad ante el impacto global del cambio climático.

En ese análisis, el rector Pacheco López presentó la ponencia «Skills for all?», donde exhibió datos sobre la llamada “tubería de fugas” en el sistema educativo mexicano.

Hansert agregó que los talleres realizados revisaron las demandas de la industria hacia las universidades en relación con las habilidades que espera en los egresados, así como nuevos métodos para fortalecer la cooperación internacional.

¿Están listas las universidades para el cambio profundo?

Una de las presentaciones más destacadas fue la del experto en transformación digital Klaus Wannemacher, del Instituto de Desarrollo en Educación Superior en Hannover. Ahí dio a conocer un estudio realizado en 700 universidades de Europa Central, cuyo planteamiento principal es contundente:

Un cambio profundo en la enseñanza y el aprendizaje ya viene. Y la pregunta es: ¿están listas las universidades?

El encuentro cerró con la participación de representantes de ministerios, organismos internacionales y centros educativos, quienes refrendaron el compromiso de México y Alemania con la cooperación académica, la movilidad estudiantil y el fortalecimiento institucional de cara al futuro.

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