Tal vez como son juzgan
Estudiantes de educación básica en México, los reglamentos internos sobre cortes de pelo y vestimenta siguen generando debate frente a los derechos y el libre desarrollo de los alumnos.
✍️ Por Sergio Mejía Cano
Tu Revista Perfiles
>> Estereotipos obsoletos: El autor cuestiona las normas basadas en tradiciones de género que dictan cómo debe verse un hombre o una mujer.
El conflicto en las aulas: ¿el pelo define el aprendizaje?
Cotidianamente aparecen notas en diversos medios de información, así como en redes sociales, notas referentes a que, en varias entidades de nuestro país en las escuelas de educación básica, principalmente, cuestionan los cortes de pelo que llevan los alumnos, especialmente los varones, cuestiones que, en cierta forma, lesionan mentalmente a los alumnos en el sentido de que qué tienen que ver los cortes de pelo con el aprendizaje.
Se ha documentado que la mayoría de los directivos de los planteles escolares en donde amagan a los estudiantes con no dejarlos pasar a la escuela si no llevan un corte de pelo adecuado a lo que dictan sus reglamentos escolares internos de los planteles.
Estereotipos de género y costumbres obsoletas
Y aquí surge la pregunta: ¿quién o quiénes determinan los parámetros de lo que son los cortes de pelo adecuados? ¿Acaso será por los gustos de directivos y docentes de esos planteles que cuestionan la apariencia física de los alumnos? Porque de ser así, posiblemente no tienen en cuenta que si miraran al pasado y estudiaran por qué ahora los varones usan el pelo corto, siendo que hay imágenes, documentos, películas, novelas y todo tipo de información sobre usos y costumbres ancestrales tanto del comportamiento humano como de higiene y apariencia, en donde se comprueba que hubo épocas en donde la mayoría de los varones traían el pelo largo y, por lo regular y por higiene, principalmente, las mujeres usaban el pelo corto.
Faldas, pantalones y el frío que cala
Aquí en nuestro país, hace tiempo se cuestionó el que hubiese alumnos varones que querían llevar falda a la escuela y las mujeres, pantalones; en cuanto a las faldas, también se puede recurrir al pasado, cuando hubo épocas en que una gran cantidad de países los varones llegaron a usar faldas sin que esto significara algún tipo de feminidad e incluso, en otros países tanto en la India como en Asia, aún hay varones que usan faldones o túnicas en su diario vestir, ¿y? ¿Acaso nadie puede vestir tal y como le acomode, nomás porque hay dictámenes que lo prohíben sin razón alguna, sino nada más por costumbres o porque alguna autoridad así lo determinó?
Y, aunque parezca poco creíble, pero, como para todo hay gente, hoy en día hay personas que critican este tradicional grito del inicio de nuestra Independencia… (Nota del editor: aquí Sergio retoma el ejemplo del frío): Y, aunque parezca poco creíble, pero, como para todo hay gente, hoy en día hay directivos de algunos planteles en entidades en las que el clima frío es más severo en su temporada, alegaban que los alumnos de ambos sexos en escuelas secundarias no podían llevar suéter o chamarra que cubriera el uniforme de la escuela y, a las alumnas, que no llevaran pantalón, porque el uniforme escolar determinaba falda; esto no es piña, sino que se llegó a documentar ampliamente, porque muchos padres de familia alegaban por qué si a los de primaria hasta les suspendían las clases en caso de que se pronosticara un frío intenso, entonces por qué no permitir a los alumnos de secundaria llevar chamarra o suéter y a las niñas pantalón si por su edad y de que prácticamente estaban pasando de la infancia a la adolescencia, también estaban propensos a sufrir enfermedades respiratorias.
La ley protege la dignidad y el libre desarrollo
Buscando en Google algo al respecto, se lee que, ninguna escuela pública y privada puede negar el acceso a clases a los alumnos por tener el cabello largo o teñido o con un corte distinto al que exige su reglamento interno. Esto con base en lo que dicta el Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (CONAPRED) que, señala entre otras cosas que, exigir un corte específico o prohibir tintes vulnera la dignidad humana y el libre desarrollo de la personalidad y, además, resalta que el artículo 3º constitucional establece que la educación es un derecho obligatorio, inclusivo y gratuito, por lo que la apariencia física no debe condicionar el ingreso a las aulas.
Y, por si fuera poco, la CONAPRED establece también que, los reglamentos escolares internos y los manuales de convivencia de las instituciones no están por encima de la Constitución ni de la Ley General de Educación. ¡Así de fácil la explicación!
Así que queda claro que ni la vestimenta ni la apariencia física y menos la forma del corte del pelo pueden determinar si un estudiante tiene derecho a ingresar a una escuela o no, ya que el pelo o la apariencia obstaculizan su inteligencia en lo absoluto.
Cuando las creencias personales imponen reglas
El problema es que, por lo regular, la mayoría de los directivos de un plantel escolar anteponen sus propias creencias, pensamientos y posiblemente la educación que recibieron de niños, los que los hacer creer que todos deben de actuar de acuerdo a como piensan estos directivos. Y más si de niños les dijeron sus ancestros que el pelo de hombre debe ser corto.
Sea pues. Vale.
🎙️ COMENTARIO EDITORIAL
