Solo 3 de cada 10 profesionales en ciencia y tecnología en México son mujeres, advierte la Unesco
Sumario: La Unesco alertó que en México persiste una amplia brecha de género en las áreas STEM. Solo el 30% de los profesionales y el 35% de los investigadores son mujeres, lo que exige políticas educativas y laborales con perspectiva de género para revertir esta desigualdad.
Staff Tu Revista Perfiles
En México, la participación femenina en áreas científicas y tecnológicas sigue siendo minoría, de acuerdo con datos de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco).
El organismo reveló que solo tres de cada diez profesionales en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) en México son mujeres. Además, apenas el 35% de quienes se dedican a la investigación en el país son mujeres, lo que refleja una persistente brecha de género en estos sectores.
Educación con perspectiva de género, la clave del cambio
Durante el foro “Construyendo puentes hacia las STEAM con igualdad de género: una propuesta a la acción”, realizado en la sede de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (Anuies), especialistas coincidieron en la necesidad de diseñar políticas educativas que impulsen la igualdad de oportunidades.
Citlalli Hernández, secretaria de Mujeres, destacó que el gobierno desarrolla programas para reducir la brecha de género en las áreas STEM.
“Cada vez debe haber más mujeres en campos construidos socialmente por hombres”, afirmó.
Explicó que la Nueva Escuela Mexicana busca romper con los roles tradicionales y fomentar que cada persona estudie lo que realmente le apasiona, sin prejuicios de género.
Invertir en la educación de niñas y mujeres
Por su parte, Rachel Brasser, embajadora adjunta del Reino Unido en México, subrayó la importancia de invertir en la educación de niñas y mujeres. Consideró esencial eliminar sesgos en las aulas, fortalecer programas de mentoría y promover entornos laborales con igualdad de oportunidades para alcanzar puestos de liderazgo.
Hacia una hoja de ruta con enfoque de género
Luis Alberto Fierro Ramírez, coordinador general de Fortalecimiento Académico Institucional de la Anuies, señaló que este tipo de diálogos internacionales permiten construir propuestas concretas hacia una hoja de ruta nacional con enfoque de género, acorde con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU.
Comentario editorial (20 segundos):
Las cifras de la Unesco son un recordatorio contundente: aún falta mucho para que la ciencia y la tecnología sean espacios realmente equitativos. Fomentar la curiosidad, la libertad y el talento de niñas y jóvenes no es un lujo, sino una necesidad para construir un México más justo e innovador.
