Alertan universidades por uso excesivo de inteligencia artificial en estudiantes
Sumario: Especialistas advierten riesgos en capacidades cognitivas, pero descartan prohibir la tecnología; apuestan por su uso ético en las aulas.
Por Manuela Ramírez
Crece preocupación en el ámbito académico
El uso cada vez más extendido de la inteligencia artificial (IA) entre estudiantes ha comenzado a generar alertas en universidades del país, principalmente por su impacto en el aprendizaje y las habilidades cognitivas.
De acuerdo con una entrevista publicada por El Universal y retomada por varios medios, el secretario general de la ANUIES, Luis Armando González Placencia, señaló que el uso excesivo de estas herramientas podría provocar que los estudiantes dejen de desarrollar procesos de pensamiento propios.
No prohibir, sino aprender a usarla
El académico dejó claro que la inteligencia artificial no debe ser vista como algo negativo en sí mismo, sino como una herramienta que, bien utilizada, puede fortalecer el aprendizaje.
En ese sentido, destacó que el reto para docentes y universidades es adaptarse a esta nueva realidad, aprendiendo a utilizar la tecnología de forma responsable y evitando que se convierta en un sustituto del pensamiento crítico.
Además, subrayó que prohibir su uso no es una opción viable, por lo que se impulsa su enseñanza y comprensión desde las aulas, así como la capacitación de profesores para que puedan guiar adecuadamente a los estudiantes.
Jóvenes la usan como apoyo… pero hay riesgos
Por su parte, el especialista en computación Carlos Adolfo Piña García explicó que muchos jóvenes utilizan la IA como una herramienta educativa y creativa, desde apoyo en tareas hasta generación de contenido digital.
Sin embargo, advirtió que también existen riesgos importantes como la dependencia tecnológica, la pérdida de habilidades básicas, problemas de ética académica e incluso la posibilidad de obtener información imprecisa.
Urge alfabetización digital y regulación
Ambos especialistas coincidieron en que México enfrenta el reto de avanzar en la alfabetización tecnológica y establecer criterios claros sobre el uso de la inteligencia artificial.
No obstante, reconocieron que la regulación es compleja debido a la rapidez con la que evoluciona esta tecnología, lo que obliga a replantear constantemente sus límites y alcances dentro del ámbito educativo.
🧭 LECTURA POLÍTICA
El debate sobre la inteligencia artificial ya no es técnico, es político. La falta de regulación y la velocidad del cambio colocan a gobiernos y sistemas educativos en una posición reactiva. Quien logre entender primero esta herramienta —y sus implicaciones éticas— tendrá ventaja en la formación de nuevas generaciones.
En Tu Revista Perfiles, respetamos absolutamente la voz del autor.
🎙️ COMENTARIO EDITORIAL
